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Roteiro de estudos para p2 17/4

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Roteiro de estudos  para p2




1.    Efetue as divisões:

a)      (-42): (-7)
b)      (+100): (+10)
c)      (+1.050): (-420)
d)     (- 1.620) : (-6)

  
2.    Efetue as multiplicações:

a)    (-2). (-5).(+2). (-1)
b)    (- 18) - [(-2) . 5] + [(-3) . (-7)]
c)    (-20). (-4). (+5)
d)    (-6). (-500). (+ 15) .(-1)

3.    Resolva o problema.
Carol estava de férias em São Joaquim, Santa Catarina.
São Joaquim é uma das cidades mais frias do Brasil. Às 10 horas da noite, quando a temperatura ainda apontava 16°C, ele ouviu no noticiário que uma frente fria iria chegar à cidade, baixando a temperatura a -2°C no final da madrugada.

a)    Considerando que a madrugada termina às 5 horas e a queda na temperatura foi constante, quantos graus Celsius a temperatura caiu por hora?
b)    Qual foi a temperatura à meia-noite?



4.    Resolva o problema.
Julia quer comprar uma passagem de avião para Disney  que custa R$ 1650,00, mas não sabe o saldo de sua conta-corrente. Porém ele se lembra de que há dois dias sua conta tinha R$ 620,00 de saldo devedor e que ontem recebeu o salário de R$ 3.500,00. Nesse intervalo, emitiu dois cheques, um de R$ 220,00 e outro de R$ 180,00.


a)    Calcule o saldo de sua conta corrente.

b)   Quanto sobrará na sua conta-corrente se ele comprar a passagem?




5.    Resolva.

Lucas   comprou um iphone 4 por R$ 1650,00. Nas fé­rias, ele queria um ipad, mas não tinha dinheiro, então resolveu vender o iphone. Conseguiu vendê-la por R$ 100,00 a menos do que comprou, sabendo que o ipad custa R$ 1650,00.


 lucas  teve lucro ou prejuízo? Por que?
   
De quanto?


6.    Efetue as adições e subtrações respeitando as regras:
a)     (- 16) + ( - 16) - ( - 17)
b)     45-{2-[5+4+(6-6)-(7+2 - 9) -9]-7}+8

PREPARAÇÃO PARA AVALIAÇÃO - ATIVIDADE EXTRA* DIA 05/04

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Nome:______________________________________________ Data: _13__/_04__/ 2011


Ano: Year 7 / Prof. Rogério                                                                    Disciplina: Matemática  



ATIVIDADE EXTRA




(+ 5) + (- 8 )
(- 2) - ( - 3 )
 (-7)- (-8)
(- 8) + ( - 6) - ( - 7)
(-4)+(-6)+(-3)
15 - ( - 3 ) - ( - 1 )
32 - ( + 1 ) - ( - 5 )
8-(+4-1)
- 5 - ( - 2 + 3 - 1 )
18 + ( - 1 + 8 + 2 )
20-(+6-1 +7)
14 + ( + 7) + (- 6 + 4)
15-(2-4)-6
5 + ( 6 - 8) + 4
6 - ( - 3 - 1 ) - 2
- 10 + [2 - 1 + ( - 20 + 4 )]

25 - [ - 5 - ( 2 - 5 - 1 ) + 3] + 9

20 - 4 - [4 - (- 6 + 10)]

+2+{+8-[-5-(+7-2)]-7}

25 - { 8 - 6 + [ 9 - ( 4 - 2) - 5] }

45-{2-[5+4+(6-2)-(7+3_9) +6]-7}+8

- 65 - [ - 20 + 5 - ( - 15 + 5) + 40 ]

25 - { - 8 - [3 + ( - 6 - 2) + 5 ] }

16 - ( - 3) + [ - 4 + 2 - ( - 12 + 2 ) ]

- 35 + {7 + [-12 - (- 18 + 2 - 1 )] - 16}

- [4 - (5 - 10 + 6)] + [- 3 + (3 + 1 - 2)] 



EXEMPLOS

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Adição de Números Inteiros.


1º Caso: Adição de números inteiros de mesmo sinal

Para adicionarmos números inteiros de mesmo sinal conservamos o sinal comum e adicionamos seus valores absolutos.



2º Caso: Adição de números inteiros de sinais diferentes

Para adicionarmos números inteiros de sinais contrários conservamos o sinal do maior em valor absoluto e diminuímos seus 
valores absolutos.






Subtração de Números Inteiros.


Para subtrairmos dois números inteiros, adicionamos o primeiro ao simétrico (ou oposto) do segundo






Multiplicação de Números Inteiros.


Para multiplicarmos números inteiros, precisamos conhecer a regra dos sinais da multiplicação de inteiros.









Divisão de Números Inteiros.


Para dividirmos números inteiros, utilizaremos a regra dos sinais da multiplicação de inteiros.






Potenciação de Números Inteiros.


Para elevarmos um número inteiro a um expoente, utilizaremos a mesma regra utilizada para os números naturais.



Na potenciação de números inteiros percebemos que :

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